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佳宁

 
 
 

日志

 
 

优秀教学设计  

2015-12-30 12:49:42|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教 学 设 计

课    题

参观券的设计

任课教师

高佳宁

任教学科

美术

上课班级

六年一班

上课时间

11月15日

教学目标

(三维目标)

知识目标:使学生基本了解参观券的一般知识、特征,并掌握有关设计知识。
能力目标:结合生活中的展览,设计实用、美观、新颖的参观券。
情感目标:发展学生的设计意识和艺术创新能力,扩展审美情趣

教学重点

了解参观券的组成及表现形式,用学过的知识和技能设计参观券。

教学难点

图案、文字、色彩的协调统一,使用功能的完整。

教学准备

教师:参观券、港城景点资料、课件、示范用纸、彩色笔。
学生:各种不同的参观券、彩色纸、彩色笔、资料、图片等。

教学过程

一、景点导入,引出课题
1)师:今天有远方的客人来到我们连云港,我们先来向客人们介绍一下港城,请看......
播放课件-内容:背景音乐西游记    花果山照片)
2)师:刚才我们为客人们介绍的是什么景区?
生:花果山
3)师:其实我们港城还有很多的景点,你能做个导游给客人们介绍一下吗?生:能。(介绍港城的其他景点,如海滨浴场、枫树湾、苏马湾、桃花间、孔望山等)
4)师:港城很多的景点都给游客们留下深刻的印象,为了让更多的朋友了解连云港,同学们愿意为家乡做好宣传吗?
生:愿意。
5)师:你能想到有哪些好的宣传方式呢?(是既经济又方便携带的方法)
生:参观券(门票)、名片、光盘、宣传单等
6)师:大家说的非常好!其实一张小小的参观券是既经济又方便实惠的宣传窗口,而我国是世界上最早使用参观券的国家,在明代的时候就有了正式的旅游券。
今天我们就来学习设计参观券。
课件播放课题— 内容:九年义务教育人美版课程标准第1110  参观券的设计)
二、欣赏研究,认识参观券
1)欣赏书上的参观券
师:我们的美术书上有一些参观券图片,请同学们打开课本,了解一下参观券。看到这些,你们小组最想了解什么知识?(小组互相交流)
2)欣赏师收集的参观券
师:刚才同学们提出了几个研究问题,那么今天我们就来学习设计参观券。
老师在课前也收集了一些参观券,请同学们欣赏一下,自主学习,看看参观券上到底都包含着哪些内容呢?(小组讨论)
播放课件- 内容:参观券有哪几部分组成?)
师:哪一组的同学来说说看?  ……
生:包括--景点(照片\图案),文字内容,地点名称,副券,票价等
师总结研究结果:参观券的内容主要包括主题 图案 副券 票价
播放课件- 内容:枫树湾图片— 主题 图案 副券 票价)
三、加深了解,提升设计理念
1)师:好,我们已经解决了参观券的结构,那么怎样才能更好的设计出美观实用,有纪念意义的参观券呢?
播放课件- 内容:怎样才能设计出美观实用,有纪念意义的参观券?)
2)师:下面我们打开书本,一起来欣赏世纪国宝展 、神秘的玛雅、非洲艺术大展这三张参观券,你最喜欢哪一张?能说说它的设计意图吗?
根据同学们分析的结果,可以总结为以下几个方面:主题文字 鲜明突出图案美观与主题内容相符(具有代表性)主题 副券比例恰当 
3)分类
师:经过刚才的学习,同学们对参观券有了更深的认识,课前老师让同学们收集了参观券,请同学们拿出来,想一想它们都有哪些形式?哪一组的同学能上来给它们分分类?
生:摄影、绘画、电脑制作等
播放课件— 内容: 参观券的形式  摄影 绘画 电脑制作)
四、教师示范,直观表现
师:看看老师是用什么方法给花果山设计参观券的?
生:电脑制作
播放课件— 内容:电脑展示操作步骤)
五、多种形式,自主创作
师:你准备为港城的什么景点设计参观券?
生:花果山、孔望山、渔湾、海底世界、科技馆、郁洲公园、枫树湾、桃花涧、海滨浴场、东海水晶馆、草莓基地......
师:同学们有那么多的想法,你们一定能够设计出最有特色的港城参观券,下面就请同学们运用身边的工具进行制作。
播放课件-内容:作业要求  播放带有背景音乐的展示各种各样的参观券)
五、成果展示,多元评价
学生互相评价和欣赏
提出修改建议
六、联系实际,课后拓展美
谈这节课感受和收获
师:通过这节课的学习,你有什么收获呢?

板书设计

参观券的设计  

主券和副券,时间 ,地点,主办单位

引学案设计

 景点门票的收藏与其他收藏一样,具有历史、艺术、欣赏等多种价值,同时,它是一部五彩缤纷、包罗万象,具有科学性、知识性和趣味性的百科全书。每张小小的参观券像是在讲述着一个个美丽的故事,使我们为之惊叹、为之感动、为之惊喜。让我们享受参观券带给的美好回忆,好好欣赏身边的事物,不断追求,学会珍惜。

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